柯森特思维课四层能力提升
• 第一层: 爱上学习
将学习的潜在动机设计融入不同的思维情景及游戏形式中:激发学习兴趣，减轻压力，培养多方面的学习动机，带来乐趣和成就感。
• 第二层:思维提升
通过思维认知课，培养孩子从直观到具体再到抽象思维的层次递进，提升自主建构知识能力，掌握数学思维和概念，形成良好的思维品质。
• 第三层: 灵活解题
情景学能课培养孩子思维能力，包括观察,实验,比较,猜想,分析,概括,归纳,演绎,类比,推理等，引导多元思维和灵活解题应用于生活,学习,社交问题。
• 第四层: 情绪与表达
情景学能课丰富场景，体验剧情，合作竞争，培养情绪识别、调节，提升语言能力，组织表达，增强社交沟通。
将学习的潜在动机设计融入不同的思维情景及游戏形式中:激发学习兴趣，减轻压力，培养多方面的学习动机，带来乐趣和成就感。
• 第二层:思维提升
通过思维认知课，培养孩子从直观到具体再到抽象思维的层次递进，提升自主建构知识能力，掌握数学思维和概念，形成良好的思维品质。
• 第三层: 灵活解题
情景学能课培养孩子思维能力，包括观察,实验,比较,猜想,分析,概括,归纳,演绎,类比,推理等，引导多元思维和灵活解题应用于生活,学习,社交问题。
• 第四层: 情绪与表达
情景学能课丰富场景，体验剧情，合作竞争，培养情绪识别、调节，提升语言能力，组织表达，增强社交沟通。
柯森特思维课教学理念
01 认知建构
根据孩子的认知和思维能力，设计课程问题与冲突，以结果为导向，激发孩子主动探索和递进思考。
02 CPA教学 通过多元情景，提升孩子的计算、阅读、应用、逻辑推理、分类、统计、归纳等思维能力。培养批判性思维技巧，打通底层逻辑，确保知识的稳固地基和持续发展。
03 STREAM训练 通过STREAM跨学科综合训练，使孩子在科学、技术、阅读、工程、艺术上获得全面的挑战和提升。
04 新加坡超级思维训练 包含7种思维技能和9种解题方法，激发独立思考，推动大脑思维迁跃。
05 能力迁移 通过问题探索学习，提升孩子思维能力，解决实际问题，迁移到日常生活，持续成长。
02 CPA教学 通过多元情景，提升孩子的计算、阅读、应用、逻辑推理、分类、统计、归纳等思维能力。培养批判性思维技巧，打通底层逻辑，确保知识的稳固地基和持续发展。
03 STREAM训练 通过STREAM跨学科综合训练，使孩子在科学、技术、阅读、工程、艺术上获得全面的挑战和提升。
04 新加坡超级思维训练 包含7种思维技能和9种解题方法，激发独立思考，推动大脑思维迁跃。
05 能力迁移 通过问题探索学习，提升孩子思维能力，解决实际问题，迁移到日常生活，持续成长。
柯森特思维课课程特色
• 创新
以更生动化、有代入感的方式，让孩子参与其中。
• 个性 自主选择角色，多样体验，个性分明。
• 多元 丰富人物、贴合场景、开放剧本，激发思考，乐享探索。
• 沉漫 强调学员自主思考，发展思考能力，建立思维习惯，老师适时引导。
• 个性 自主选择角色，多样体验，个性分明。
• 多元 丰富人物、贴合场景、开放剧本，激发思考，乐享探索。
• 沉漫 强调学员自主思考，发展思考能力，建立思维习惯，老师适时引导。
柯森特思维课课程模式
• 多套剧情、环环相扣
根据不同年龄段孩子的发展特色、认知水平、思维习惯多层级情景课程，更具针对性以解决问题为导向进行探索式主动学习。
• 课程梯度、由简入难
思维情景课程层次递进、由简到难学员易理解、好参与、热情高在沉浸式体验中逐步培养思维能力和习惯。
根据不同年龄段孩子的发展特色、认知水平、思维习惯多层级情景课程，更具针对性以解决问题为导向进行探索式主动学习。
• 课程梯度、由简入难
思维情景课程层次递进、由简到难学员易理解、好参与、热情高在沉浸式体验中逐步培养思维能力和习惯。
柯森特思维课阶段提升
• 自主思维启蒙
• 思维能力提升
• 学习动力激发
• 思维习惯养成
• 思维能力提升
• 学习动力激发
• 思维习惯养成
在这里可以学到
✔ 逻辑推理
✔ 语言逻辑
✔ 空间思维
✔ 逆向思维
✔ 思维技能
✔ 解题方法
✔ 语言逻辑
✔ 空间思维
✔ 逆向思维
✔ 思维技能
✔ 解题方法
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